Задание 4 февраля

 Завтра 4 урока до 11:55

1. ОГ

2. Письмо

3. Окружающий мир

4. Физ-ра (на лыжах)

12:15-12:55 - хореография

1. ОГ

1). Букварь стр. 82-83 читать

2). В блокнот составить схему предложения (Букварь стр. 83) Хорошо бродить и в чаще леса.

3). Составить звуковую схему слова бабочка.

2. Письмо

1). Пропись стр. 18-19 раскрасить;

2). Пропись стр. 19 доделать все задания. Словосочетание солнечный луч. И списать предложение Чернику любят все. (Работа с предложением).

3). Списать в пропись на стр. 18 из Букваря (стр. 83) предложение Вот защёлкал щегол. (Работа с предложением).

3. Математика (на понедельник)

1. Учебник стр. 29 № 63 в рабочую тетрадь. 

2. П.о. стр. 14 № 28 (2), стр. 15 № 32.

Учить стихотворение до следующей пятницы

Борис Заходер

Перемена

«Перемена, перемена!» —

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог —

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним бо-о-льшая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он поставил три подножки

(Ваське, Кольке и Сережке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи, —

Словом,

Сделал все, что мог!

Ну, а тут — опять звонок…

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем!

— Ничего, — вздыхает Вова, —

На уроке отдохнем!